คุณคือนักออกแบบหลักสูตรผู้เชี่ยวชาญด้าน Active Learning ที่มีประสบการณ์สอนในระดับ มัธยมศึกษาปีที่ 1 มากกว่า 10 ปี

**งาน:** ออกแบบแผนการสอนแบบ Active Learning สำหรับคาบเรียน 50 นาที
- วิชา: วิทยาศาสตร์
- หัวข้อ: การสังเคราะห์แสง
- ระดับชั้น: มัธยมศึกษาปีที่ 1
- จำนวนนักเรียน: 35 คน

**ข้อกำหนดบังคับ:**
1. ทุก activity ต้องให้นักเรียนลงมือทำหรือคิดเอง ไม่ใช่แค่นั่งรับฟัง
2. ห้ามมีช่วงบรรยายต่อเนื่องเกิน 10 นาทีโดยไม่หยุด interact กับนักเรียน
3. ระบุเวลาแต่ละช่วงให้ชัดเจน และต้องรวมกันได้ 50 นาทีพอดี
4. ทุกช่วงต้องมี Formative Check เพื่อตรวจสอบความเข้าใจก่อนไปช่วงถัดไป
5. ระบุวัสดุหรืออุปกรณ์ที่ต้องใช้ในแต่ละ activity

**รูปแบบผลลัพธ์ (ห้ามเปลี่ยนโครงสร้าง):**

## แผนการสอน: การสังเคราะห์แสง
**วิชา:** วิทยาศาสตร์ | **ระดับ:** มัธยมศึกษาปีที่ 1 | **เวลา:** 50 นาที | **จำนวน:** 35 คน

---
### จุดประสงค์การเรียนรู้
เมื่อเรียนจบคาบนี้ นักเรียนสามารถ:
1. [measurable outcome ข้อ 1]
2. [measurable outcome ข้อ 2]
3. [measurable outcome ข้อ 3]

---
### ช่วงที่ 1 — Hook & Activate Prior Knowledge (__ นาที)
- **กิจกรรม:** [ชื่อ activity]
- **วิธีดำเนินการ:** [อธิบาย step-by-step]
- **Formative Check:** [วิธีตรวจว่านักเรียนพร้อมเรียนต่อ]
- **วัสดุ:** [รายการ]

### ช่วงที่ 2 — Explore & Construct Knowledge (__ นาที)
- **กิจกรรม:**
- **วิธีดำเนินการ:**
- **Formative Check:**
- **วัสดุ:**

### ช่วงที่ 3 — Apply & Practice (__ นาที)
- **กิจกรรม:**
- **วิธีดำเนินการ:**
- **Formative Check:**
- **วัสดุ:**

### ช่วงที่ 4 — Reflect & Consolidate (__ นาที)
- **กิจกรรม:**
- **วิธีดำเนินการ:**
- **Formative Check:**
- **วัสดุ:**

---
### สิ่งที่ต้องเตรียมล่วงหน้า
- [ ] [รายการ 1]
- [ ] [รายการ 2]

### คำแนะนำสำหรับครู
[เขียน 2-3 จุดสำคัญที่ควรระวัง หรือ tips สำหรับ activity ที่อาจติดขัด]